¿Cuáles son los riesgos que se pueden tener en Internet?

Los adolescentes están expuestos a diversos riesgos en Internet, ya sea como víctimas o como partícipes. Los cuales pueden dividirse en tres categorías: 

• Adicción
• Violentas
• Sexuales

Adicción

Se define como un patrón de comportamiento caracterizado por la pérdida de control sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de las actividades académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene personal. Entre un 10- 15% del total de usuarios, desarrollan conductas adictivas similares a la dependencia a sustancias. Se generan fenómenos de abstinencia y tolerancia, sensación de pérdida de control y se utilizan como método para escapar de la realidad. Involucra serias alteraciones sociales y familiares.

Algunos indicadores de ciberadicción son:

• El tiempo de uso ha ido en aumento.
• El rendimiento académico ha disminuido notablemente porque dedica demasiado tiempo a estar conectado.
• Manifiesta una gran irritabilidad cuando alguien l@ interrumpe.
• Se ve ansios@, nervios@, deprimid@ o aburrid@ cuando no está conectad@ a internet.
• Deja de reunirse con sus amig@s por estar frente a la pantalla.
• Se queda hasta muy tarde en la noche navegando, chateando, entre otros.
• Está pendiente a cada momento de sus mensajes y mira en forma obsesiva el doble check del WhatsApp.
• Revisa constantemente su teléfono celular para ver si ha llegado un mensaje y presenta vibraciones fantasmas.
• Habitualmente lo primero y lo último que hace al despertar y al dormir, es revisar el teléfono.

Violentas

Esta clasificación implica que los usuarios reciban o encuentren (o que produzcan o difundan) contenidos violentos, que sean acosados, agredidos o abusados (o que acosen o agredan a otros). Un ejemplo de esté tipo de riesgo es el ciberbullying. 

Ciberbullying

La violencia virtual o ciberviolencia hace referencia a la manera en que la tecnología (internet, celulares, redes sociales y/o sitios web) favorece la violencia entre distintos grupos de personas; siendo frecuentemente utilizada por niños y adolescentes como una forma de extensión virtual de la violencia hacia sus pares, que se lleva a cabo en la mayoría de las veces simultáneamente de forma presencial; principalmente desde el anonimato y que suele tener un gran impacto significativo en la o las víctimas puesto que suele realizarse de manera recurrente y repetitiva. 

Fuente:  Pinterest

De manera concreta se deduce que se está ante un caso de cyberbulling cuando un o una adolescente atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro (a) a través de Internet, teléfonos móviles, redes sociales u otro tipo de tecnologías telemáticas 

Existen diversas formas de manifestaciones del ciberbullying, se enlistan algunas a manera de ejemplo: 

• Subir a Internet alguna imagen comprometedora (real o mediante el fotomontaje), o bien datos que pudieran perjudicar o ridiculizar a la víctima. 
• Crear perfiles falsos con fotos de la víctima exponiéndolo y dejándolo ante una situación de vulnerabilidad. 
• Circular rumores en redes sociales o páginas web exhibiendo a la víctima como alguien con conductas reprobables con el fin de que sean
• los que lean quienes se encarguen de llevar a cabo formas de represalia o acoso. 
• Hacer comentarios ofensivos en foros o chats hacia la víctima o bien, haciéndose pasar por ella en estos entornos virtuales. 
• Enviar amenazas vía SMS, mail, inbox, etc, acechando y persiguiendo a la víctima en redes sociales, foros, o páginas web en los que comúnmente se relaciona la víctima, creando así una sensación de agobio en ella. 

Amanda Todd. Un caso real de Cyberbullying. 

Quizá el caso más impactante y conmovedor sobre Ciberbullying sea el de Amanda Todd, ella fue encontrada muerta a la edad de 15 años a un mes de haber publicado un vídeo en YouTube titulado como “My Story: Struggling, bullying, suicide and self-harm”(Mi historia: Agobio, acoso, suicidio y autolesiones), ahí dejaba ver su sufrimiento al encontrarse de frente con una situación de Ciberbullying. 

El vídeo que Amanda publicó refleja de forma muy certera lo que sucede en la red y es que la información (imágenes, datos, etc) que subes, no podrás conseguir tenerla en tus manos de nuevo “… está allá afuera por siempre”. 

Como padre... ¿Qué puedo hacer contra el ciberbullying? 

Sí has detectado algunas manifestaciones que te hacen suponer que tu hijo o hija está siendo acosado por Internet, la mejor manera es a través de la comunicación y la muestra de confianza de los adultos que lo rodean, así lo señala la INTECO en la Guía S.O.S contra el Ciberbullyng para padres, donde se recomienda que al abordar la situación se debe dejar claro que el adolescente no es culpable de la misma, además de tener disposición de ayudarle a resolver su problema. 

Se debe tratar de averiguar ¿qué es lo que ha sucedido? Y ¿quién es el presunto acosador?, ya sea en voz de la víctima o de lo que sus amigos y conocidos puedan aportar; así como de la información que pueda proporcionar sus profesores, puesto que, como se indicó antes el ciberbullyng es sólo una extensión del bullying. 

Sin embargo, también cabe la posibilidad de que nuestro hijo sea el ACOSADOR y en este sentido, se le debe mostrar que no se puede consentir un tipo de acción de esta naturaleza y, bajo ninguna circunstancia, enmascararlo, ya que permitir el desarrollo de un comportamiento hostil hacia otras personas puede ser perjudicial para él en un futuro, ayudándolo a reflexionar a partir de la comunicación.

Sexuales 

Este tipo de riesgo implica que los usuarios reciban o encuentren contenidos pornográficos, que se encuentren personalmente con extraños que conocieron en la web; o bien, que produzcan o suban material pornográfico a la red. Como ejemplos a este tipo de riesgo se tienen al grooming y al sexting. 

Grooming

Es un conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganar la confianza del/la joven a través de internet, adquiriendo control y poder sobre él/ella, con el fin último de abusar sexualmente de él/ella. Tiene distintas etapas:

►Amistad. El abusador se hace pasar por otr@ joven y se gana la confianza de la víctima, seduciéndola y obteniendo así sus datos personales (¿Qué edad tienes?, ¿Con quién vives?, ¿Quiénes son tus amigos?, ¿Cuál es tu dirección?, ¿Qué hacen tus padres?, ¿En qué colegio estás?, ¿Qué haces después de clases?). 

►Engaño. El abusador finge estar enamorado de la víctima para conseguir que se desnude y realice actos de naturaleza sexual frente a la webcam, o le envíe fotografías de igual tipo.

►Chantaje. El abusador manipula a la víctima amenazándol@ con que va a hacer público el material sexual, si no continúa enviándoselo. Las repercusiones del grooming en la víctima están asociadas a depresión, baja autoestima, desconfianza, cambios de humor repentinos y bruscos, bajo rendimiento académico, aislamiento, alteraciones del sueño y de la alimentación, ideas e intentos de suicidio.

Sexting

Es una práctica que consiste en compartir imágenes de tipo sexual, personal o de otros, por medio de teléfonos o internet. El riesgo, es que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin permiso. Con ello la intimidad queda expuesta a la mirada pública, con todas las consecuencias a corto y largo plazo de este hecho.

Algunos datos reveladores...

• La comunidad más vulnerable de practicar y sufrir las consecuencias del sexting son los adolescentes de entre 14 y 16 años de edad.

• Una de las razones por las que los adolescentes participan en actos de sexting tiene que ver con factores de seducción e insinuación, con la finalidad de llamar la atención de la persona que recibe la imagen / vídeo –que  normalmente le interesa- y que este se fije en él/ella o bien para ser percibido como alguien popular.

• Si los adolescentes se ven envueltos en situaciones de Sexting suelen recurrir a sus amigos o iguales para recibir el apoyo que requieren, pues se enfrentan a una vergüenza superior sí los padres se vuelven conocedores de los hechos.